martes, 4 de diciembre de 2012

Acto Fin de Ciclo Lectivo

Se realizó el Acto de fin del ciclo lectivo  en el Centro Municipal de Distrito Sur "Rosa Ziperovich". En el mismo alumnos interpretaron canciones que eligieron ellos mismos. También se llevó a cabo la obra teatral "La dicha perfecta" que contiene secuencias de la vida de San Francisco de Asís.

A todos los participantes, tanto alumnos como docentes, agradecemos su participación y esfuerzo para que sea posible la puesta en escena del Festival de la Música y la Obra Teatral.

San Francisco de Asís junto a sus compañeros frailes

Alumnos participaron del Festival de la música
Escena en la que aparece la divina providencia
El Papa da a Francisco y sus frailes la bendición para la obra franciscana





Francisco y su padre junto al pueblo
Las locas del pueblo que acompañan el relato entre escenas

El pesebre viviente fundado por San Francisco de Asís

El padre de Francisco en diálogo con una de las locas del pueblo

miércoles, 31 de octubre de 2012

Torneo Intercolegial

Alumnas de perimer año y alumnos de segundo año, obtuvieron los primeros puestos en un torneo intercolegial de Handball y Futbol respectivamente. Los felecitamos  por su desempeño deportivo y trabajo en equipo. 

Alumnas de primer año que participaron
Alumnos de segundo año que participaron


Los felicitamos por su desempeño obteniendo ambos equipos el 1º puesto

martes, 18 de septiembre de 2012

Colecta de ropa de bebé para la Maternidad Martin


Durante el mes de agosto y los primeros días de septiembre algunos alumnos de 4° 1° estuvimos recolectando por todo el colegio, tanto primaria como secundaria, ropa de bebé, sabanitas, frazadas y camisones para las mamás entre otras cosas.


El lunes 17 de septiembre, llevamos a la Martin  todo lo que recolectamos. Una vez que lavamos todo, lo separamos en bolsas y lo perfumamos.  También se recolectó dinero para comprar  frazadas para cunas y moisés.



En la Maternidad nos recibió  la coordinadora de las voluntarias, agradeciéndonos por todo lo que habíamos llevado y nos contó que era lo que ellas hacían. Acompañan a las madres de los bebés todo el tiempo que ellos están internados en Neonatología; les dan comida al mediodía y la merienda, les ofrecen cursos de entretenimiento en el mismo establecimiento y reparten las donaciones a los que más necesitan.



También nos comentó que las donaciones son muy importantes para estas personas más carenciadas y que aquellos que quieran donar cosas se pueden acercar al quinto piso del CEMAR, donde conjuntamente funciona la Maternidad Martin donde se encuentra el voluntariado. Sí alguno desea ser voluntario, siendo mayor de 18 años puede acercarse y los horarios se pueden coordinar según sus posibilidades.

sábado, 8 de septiembre de 2012

Donación de células madres para transplantes de médula ósea



El viernes 7 de septimbre se realizó en nuestro colegio secundario una charla para cuarto y quinto año sobre la donación de células madre para transplante de medula ósea, a cargo del "Donemos Vida".

La misma, realizada por Ramiro Garcia, Técnico en Neumoterapia del Registro Nacional de Donantes de Celulas Progenitoras Hematopoyéticas (CPH), perteneciente al INCUCAI; tuvo el objetivo de informar y concientizar sobre la importancia de la donación para salvar vidas.

Entre los temas que se trataron, podemos mencionar:

- Donación de médula ósea, donación de células hematopoyéticas y el transplante alogénico de estas células.
- Se pueden tratar hasta 70 enfermedades con el transplante de médula.
- Tipos de transplantes: autólogo, isogénico y alogénico.

Campaña Doná vida en vida
Se crearon registros a nivel  mundial de donantes de médula ósea . En nuestro país, surgió el Registro  Nacional a través dde una ley nacional bastante reciente.  En nuestra ciudad, a través del trabajo realizado por el grupo d que nos visitó, sa ha aumentado considerablemente la cantidad de donantes. Gracias a la información y concientización sobre este tema que nos compete a todos.

¿Qué es el Registro Nacional de Donantes de Células Progenitoras Hematopoyéticas?
Campaña realizada por el Registro Nacional de Donantes CHP
Es un organismo que funciona dentro del Instituto Nacional Central Único Coordinador de Ablación e Implante (Incucai), creado por la Ley 25.392, cuya actividad sustancial es la incorporación de donantes voluntarios de CPH para ser utilizadas en trasplante. Sus objetivos principales son:
  • Conformar una base de datos de donantes tipificados en su HLA, unida a la Red Internacional Bone Marrow Donors Worldwide (BMDW).
  • Organizar las búsquedas de donantes para pacientes con indicación de trasplante de CPH que lo requieran.
  • Coordinar el proceso de procuración y traslado de células para trasplante.
¿Qué son las Células Progenitoras Hematopoyéticas (CPH)?
Las CPH son células madres encargadas de producir:
  • glóbulos rojos, que transportan el oxígeno a los tejidos;
  • glóbulos blancos, que combaten las infecciones en el organismo y se ocupan de la vigilancia inmunológica;
  • y plaquetas, que participan del proceso de coagulación de la sangre.
¿Quién necesita un trasplante de CPH?
Cada año a cientos de personas se les diagnostican enfermedades hematológicas como leucemia, anemia aplástica, linfoma, mieloma, errores metabólicos o déficit inmunológicos.

Estas enfermedades pueden ser tratadas con un trasplante de CPH, conocido popularmente como trasplante de médula ósea.

Para efectuar el trasplante de CPH, en una primera etapa, al paciente se le destruyen las células enfermas mediante tratamientos que combinan quimioterapia y/o radioterapia.
A continuación, se infunden al paciente las células extraídas del donante.

Finalmente, éstas reemplazarán a las células madres enfermas y comenzarán a producir células sanguíneas propias en un plazo relativamente corto.
¿Por qué se necesitan donantes no emparentados?
Disertante Ramiro García
Dentro del grupo familiar, los hermanos son los mejores donantes para un paciente que necesita un trasplante de CPH, debido a las características hereditarias del sistema mayor de histocompatibilidad humano (HLA).
Sin embargo, sólo entre un 25% y un 30% de los pacientes tiene la posibilidad de encontrar un donante familiar compatible, con lo que el resto queda sin acceso a esta práctica terapéutica.
Justamente, para que sea viable la ejecución de un trasplante no emparentado, se recurre a los registros internacionales de donantes voluntarios. Estos registros internacionales constituyen la Red BMDW, que agrupa a 54 registros de 40 países con más de 12 millones de donantes efectivos.
¿Cuál es la ubicación de las CPH?
Las CPH se encuentran en la médula ósea humana que es un tejido esponjoso ubicado en la parte central de los huesos, donde se fabrican las células sanguíneas.
No debe confundirse con la médula espinal, un cordón nervioso ubicado dentro del canal raquídeo.
Las CPH circulan en la sangre cuando se estimula su salida de la médula ósea. Estas células también se encuentran en la sangre del cordón umbilical y de la placenta del bebé recién nacido.
¿Cuál es la importancia de tener un registro con un gran número de donantes?
Las poblaciones poseen importantes variaciones genéticas, dentro de las cuales se encuentra el sistema mayor de histocompatibilidad (HLA) de gran importancia para el trasplante de CPH.
Esta característica hace difícil encontrar al donante compatible para un paciente determinado, por lo cual se requiere de registros que agrupen a miles de donantes para que la búsqueda tenga éxito.
¿Quiénes pueden ser donantes de CPH?
Toda persona de entre 18 y 55 años de edad, en buen estado de salud, con un peso mínimo de 50 kg. y en condiciones de donar sangre (comunicarse con el centro de donantes y consultar los requisitos para hacer la donación).
El donante no debe poseer antecedentes de enfermedades cardíacas, hepáticas o infectocontagiosas.
¿Qué hay que hacer para incorporarse al Registro como donante?
La persona debe reconocer por escrito que ha leído y comprendido la información suministrada; que ha podido efectuar todo tipo de preguntas y recibido las respuestas adecuadas respecto de la donación y el trasplante de CPH.
Asimismo, debe llenar un formulario de inscripción, una ficha médica y firmar el consentimiento informado por el cual autoriza a que se le efectúe una extracción de sangre para estudios de marcadores genéticos ABO-HLA y serológicos, a fin de poder incorporarse al Registro.
Su inscripción en el Registro es un acto solidario y voluntario. Tiene el propósito de facilitar los trasplantes de CPH a pacientes que no poseen donantes compatibles en su grupo familiar.
Si uno decide ser donante, ¿después puede cambiar la decisión?
Sí, todo donante voluntario de CPH puede cambiar su decisión cuando lo desee, sólo debe comunicarse con el Registro para su remoción.
¿Existe lista de espera para trasplante de CPH?
No existe lista de espera para trasplante de CPH. Cuando un paciente tiene indicación de trasplante alogénico y necesita un donante no emparentado, se realiza una búsqueda internacional. Si el resultado de la búsqueda es nulo, no hay posibilidad de trasplante y por tanto se debe recurrir a otro tipo de tratamiento médico.

Por el tipo de enfermedad, los pacientes con indicación de trasplante de CPH no pueden esperar. Existe un momento y estado clínico preciso para la realización del trasplante, transcurrido este período las posibilidades de éxito del tratamiento se reducen.

Cuántos más donantes existan, mayores son la posibilidades de los pacientes de encontrar la respuesta adecuada.
Al manifestar la voluntad de donar órganos ¿queda ya registrada la voluntad de donar CPH?
No. Son 2 trámites distintos en función de su naturaleza diversa.

El Incucai registra la voluntad personal respecto a la donación de órganos, tanto para manifestarse a favor como en oposición a la donación ante el fallecimiento. Por otra parte, lleva a cabo la inscripción de donantes voluntarios de médula ósea, que requiere la extracción de una muestra de sangre para una posible donación futura que se realiza en vida.
Una mujer embarazada ¿puede ser donante?
No puede ser donante, ni por sangre periférica ni por médula ósea. Al quedar embarazada, una mujer inscripta en el Registro debe comunicarlo y es suspendida por un año.

Puede donar la sangre del cordón umbilical, para ello deberá contactarse con el Banco de Cordón Umbilical que funciona en el Hospital Garrahan.
Una persona que tuvo hepatitis A ¿puede ser donante?
Si la hepatitis A se contrajo antes de los 10 años, se puede donar sangre y por tanto inscribirse como donante de CPH. Si fue después de esa edad y tiene la constancia de que fue hepatitis A, es conveniente que antes lo consulte con el Centro de Donantes para que evaluar la situación.

No podrá ser donante ninguna persona que hallan contraído hepatitis B o C.
Una persona con problemas de tiroides ¿puede ser donante?
Lo más conveniente es que consulte en el Centro de Donantes donde desea inscribirse, dado que la aceptación depende de la dosis de medicación que se tome y el origen de la enfermedad.

Pueden donar aquellas personas que padecen hipotiroidismo por un desorden hormonal. No pueden donar aquellos que tengan problemas de tiroides de origen inmunológico.
¿Quién elige el método de extracción?
El donante es quien elige el método por el cual desea realizar la donación, que puede ser por médula ósea o por sangre periférica. Dicha decisión será acompañada por el equipo médico que tenga a cargo la extracción de las CPH.

Para la persona que recibe las CPH es indistinto, ya que son formas diferentes de extraer lo mismo, CPH.

Cabe aclarar que en el Registro Nacional los donantes convocados podrán donar una vez por cada método de extracción.
¿Cuántas veces se puede donar?
Es muy difícil que una persona resulte compatible con otra, por lo tanto donar varias veces es casi una ilusión. De todos modos, pasado el año de la donación la persona será consultada para activarse nuevamente en el Registro como donante.

Es válido aclarar que en el caso de la donación por sangre periférica el procedimiento se puede repetir, extrayendo dos veces CPH para la misma persona (5° y 6° día de aplicadas las vacunas). Dado que la cantidad de células de una persona es directamente proporcional a su peso, si el receptor es mas pesado que el donante habrá que repetir el procedimiento para completar la cantidad de células que se necesitan para el trasplante.

A través del Registro se podrá donar una vez por cada método de extracción y debe pasar un año entre cada extracción. Con ambos métodos, las células donadas se regeneran rápidamente, al mes de la extracción la persona esta en condiciones de donar nuevamente. Por lo tanto, si un familiar necesitara su donación, podrá hacerlo sin inconvenientes.

jueves, 6 de septiembre de 2012

Participación en el Foro Joven de Sostenibilidad

El jueves 6 de septiembre, alumnos de quinto año participaron del primer Foro Joven de Sostenibilidad. Realizado en el marco del III Foro Nacional de Responsabilidad Social Empresaria y Sostenibilidad.  El mismo, organizado por Junior Achievement, Moverse, Red Argentina de RSE y la OAJNU, realizado en la Bolsa de Comercio de Rosario.   

Mientras en el SUM de la Bolsa de Comercio de Rosario se desarrollaba el tercer Foro de Nacional de RSE, orientado a lideres empresariales, de la sociedad civil y el gobierno; en el Auditorio de la Bolsa, alumnos de cuarto y quinto año de las escuelas rosarinas participaban del Foro Joven. Bajo el título "Valores para una nueva economía" tuvo como objetivo motivar, sensibilizar e involucrar a diversos actores de la sociedad en la construcción de una economía verde, inclusiva y transparente.

Emiliano Fazio
En primer lugar, Emiliano Fazio, Co-fundador de Valos, Banco de Alimentos de Mendoza, Red de Consumo Consciente, Auro y Njambre aceleradora comenzó su disertación acerca de VALORAR LA ÉTICA (hacia una economía transparente). Disertó entre otras cosas, sobre el consumo conciente, ética transparente e inclusiva. Considerando la ética como criterios que pensando juntos nos ayudan a tomar desiciones para tener una vida digna y ayudar a otros a tener el mismo anhelo, cuidando de nosotros y de los otros. 

Eduardo Mercovich
A continuación, Eduardo Mercovich, Co-fundador de MamaGrande y GaiaSur inSpiro, comenzó su disertación acerca de VALORAR EL PLANETA (hacia una economía verde). Haciendo un recuento de la actualidad ecológica del planeta y las productos fabricados  para una obsolescencia programada

Tratamiento de efluentes cloacales
 Dando cierre con la propuesta que traen a esta realidad las empresas sociales, contando el proyecto de MamaGrande realizado en Totoras haciendo un tratamiento de efluentes cloacales a partir de una variedad de planta acuática conocida como lenteja de agua, que tiene la capacidad de transformar con alta eficiencia los nutrientes contenidos por esos “desechos” en almidón, devolviendo una materia prima para elaborar etanol o plástico biodegradable, hoy producidas a partir de alimentos como el maíz o recursos no renovables como el petróleo. También purifica el agua que contienen estos desechos, siendo reutilizable. 

Manuel Lozano de Fundación Si
Por último, Manuel Lozano, Director de Fundación Si. Ex Director de Red Solidaria Argentina, comenzó su disertación acerca de VALORAR A LOS DEMÁS (hacia una economía inclusiva), contando su experiencia, comenzada en Buenos Aires, saliendo en las noches a repartir una sopa y una frasada para las personas en situación de calle. Experiencia fundadora realizada por tres personas en un comienzo, siendo hoy mas de dos mil voluntarios entre distintas ciudades del pais donde realizan la experiencia. 

También comentó sobre el proyecto "Centro Universitario Warmi Huasi Yachana" que se encuentra en Abra Pampa, Jujuy. A 3700mts de altura, y tiene como propósito presentar una forma de comprender y encarar la problemática educativa de la comunidad coya. Lo que mueve este proyecto de acceso a la educación superior, es que los estudiantes no tengan que desplazarse de sus lugares de origen.

Al cierre del foro, algunos alumnos de cuarto y quinto año participantes en teleconferencia con el Foro de Nacional de RSE, comentaron a los jóvenes empresarios y universitarios lo vivido en esta mañana y también realizaron un pedido de adhesión a estas nuevas experiencias de de responsabilidad social empresaria. Los participantes firmaron un compromiso joven por una ciudadanía respondable.






viernes, 17 de agosto de 2012

Recordamos al Gral. José de San Martín

Palabras alusivas al Gral. San Martín
Coro Señarte
El dia 17 de Agosto recordamos al general Jose De San Martin. Para renovar los valores de su figura de entrega ,sacrificio y servicio invitamos al coro Señarte, quienes representaron canciones a traves de la lengua de señas .

Alumnos interpretando cancione

 Tambien nuestro patio se transformo en un escenario de fusion de esfuerzos como modelos a seguir cuando un grupo de alumnos junto a un invitado especial Elias Gil, interpretaron canciones para reflexionar sobre el destino de nuestra nacion. Interpretaron "Patria" de Victor Heredia y "Septiembre del 88" de Cacho Castaña.

PATRIA

Ya entregué mi corazón
y otros te dieron la vida entera,
las fogatas de ese amor
no encienden sólo en primavera.
No me pidas olvidar, no me pidas desarmar,
desde niño aprendí que “patria”
es memoria y sueño bajo la piel.
Mira mis manos, llenas de hermanos.
Que tu sangre cante en el viento
como bandera de libertad.

Volveremos a soñar
nosotros somos parte de un sueño.
Volveremos a cantar
sobrevivientes de tanto infierno.
Todo un pueblo soñará, todo un pueblo cantará,
la sonrisa de los que sueñan
hará un camino hasta la verdad.
Mira mis manos, llenas de hermanos.
Que tu sangre cante en el viento
como bandera de libertad.

Yo nací en este país
- mi padre hablaba de otro destino -.
Nada de lo que viví
se ha muerto en tanto yo siga vivo.
La verdad es este amor que florece bajo el sol,
desde niño aprendí que “patria”
es memoria y sueño bajo la piel.

Mira mis manos, llenas de hermanos.
Que tu sangre cante al viento
como bandera de libertad.






lunes, 9 de julio de 2012

9 de Julio “ Día de la Independencia”

Alumnos de 5to. año leyeron palabras alusivas en el acto
   Con motivo del día de la Independencia, y como propuesta del Diario Escolar, se les propuso a los alumnos de 2do. Año 2da. Div. un trabajo de aplicación relacionado con tan importante fecha.
            
  Surgió entonces la posibilidad de realizar entrevistas abiertas en profundidad a distintas personas para que cada uno de ellos rememorara dicha fecha desde sus vivencias escolare y sociales.
            
  Fue así, que se conformaron dos equipos destinados a entrevistar a una persona mayor y a una joven. Surgieron estas reflexiones que publicamos a continuación.

                        Primer reportaje

Alumnas de 1ro. y 2do. interpretaron la unión de las provincias
            El entrevistado en este caso es Jorge, papá de un alumno. Jorge tiene 54 años y es empleado administrativo.

Chichos: Ahora Jorge ¿qué nos podrías contar de cómo viviste el 9 de julio en tu etapa escolar?
Jorge: En la escuela primaria se hacían actos. Los chicos de cada curso actuábamos representando los personajes históricos que aparecían en el Congreso de Tucumán, y sobre todo el día de la declaración de la Independencia.
            Nos vestíamos con atuendos de la época para representar las escenas del Congreso.
            Ahora en la escuela secundaria también se conmemorara dicha fecha, y aunque fuera feriado, igualmente concurríamos a la escuela y asistíamos al acto.

Chicos: ¿Qué otras actividades realizaban ese día?
Jorge: Recuerdo que en los pueblos era habitual que la comuna organizara algún festejo, en ellos participábamos los estudiantes, y también tomábamos chocolate.

Chicos: ¿Había regalos al terminar el acto?
Jorge: Regalos no había, pero chocolate caliente sí, para todos y principalmente para los de la primaria.

Chicos: ¿Actuaste en algún acto?
Jorge: No, yo no era de actuar.

Chicos: ¿Qué sensaciones recordás de aquella época que nos estás contando?
Jorge: Bien, hay que tener en cuenta que mi época de adolescente fue una época de muchos cambios en el país ya que pasábamos de un proceso democrático a una dictadura militar. En esa época los cambios se vieron en la forma en como se desarrollaban los actos.

Chicos: ¿Tenés algo más para contarnos?
Jorge: No, eso es todo.

Chicos: Jorge, muchas gracias por tu tiempo y por la información que nos brindaste.
Jorge: No, gracias a ustedes por hacerme recordar aquellos tiempos.

Equipo entrevistador: Matías Donadío, Virginia Espejo, Lautaro Espinosa Scaglia, Xavier Torrens.
Coordinador: Prof. Carlos Cárcamo

Segundo Reportaje:

Imágenes del acto del Día de la Independencia
            El entrevistado en este caso es un alumno de la escuela al que denominamos G. Tiene 16 años .
Chicos: ¿Sabés que ocurrió el 9 de Julio de 1816?
G: En esa fecha se declaró nuestra Independencia en Tucumán.

Chicos: ¿Qué opinás acerca de ese suceso histórico?
G: Fue un hecho histórico muy importante, ya que gracias a él nos declaramos libres e independientes como país.

Chicos: ¿Recordás como se festejaba en tu escuela primaria esa fecha?
G: En mi escuela se hacían actos y bailábamos en el patio. También tomábamos mates y comíamos pastelitos y empanadas.

Chicos: ¿Y en tu familia como lo festejaban?
G: En casa poníamos la Bandera Nacional a la entrada y también algunas escarapelas.

Chicos: ¿Hay algún hecho de ese período histórico que no te agrade?
G: Si, cuando se habla de la guerra por la Independencia, eso me hace pensar en los daños que sufrió el país.

Chicos: Si pudieras cambiar la historia ¿Qué harías?
G: Cambiaría las guerras por la diplomacia

Chicos: Gracias G por tu tiempo.
G: De nada, gracias a ustedes.

Equipo entrevistador: Ma. Belén Orlando, Mailén Silvestre, Delfina Páez y Lucas Persia.

Alumnas que realizaron la coreografía con cintas
Reflexión de la cátedra: Como surge de los reportajes, recordar en la escuela, en las comunas, en las ciudades una fecha tan importante, no es tarea menor.
Los actos escolares y toda forma de socializar los acontecimientos de nuestra patria, enseñan, no llevan a reflexionar, y nos hacen transitar por vivencias que creíamos olvidadas.
Felicito a los alumnos por su labor responsable y a los entrevistados por su tiempo.
Es deseable aclarar que los alumnos participantes realizaron su trabajo sin ningún tipo de condicionamientos y los protocolos de preguntas respondieron al criterio de entrevista abierta en profundidad…¡Buen trabajo chicos! Prof. Carlos.

Iniciativa: Esta tarea se realizó por iniciativa del preceptor Daniel Brizio. Gracias Dany por habernos hechos participar.

miércoles, 20 de junio de 2012

20 de junio - Día de la Bandera

Ornella y Laura interpretando el tema
En un emotivo acto del día de la bandera, al conmemorarse un nuevo aniversario del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, alumnas de tercer año interpretaron el tema "Con las alas del alma" de Julia Zenko. Al mismo tiempo que transcurría la canción alumnos de quinto año pegaban sobre una extensa bandera argentina frases de la misma. A continuación compartimos fotos y la letra del tema.





Con las alas del alma,desplegadas al viento  
desentraño la escencia de mi propia existencia
sin desfallecimiento.
Y me digo que puedo como en una constante
y me muero de miedo pero sigo adelante.

Con las alas del alma desplegadas al viento
porque aprecio la vida en su justa medida
al amor lo reinvento.
Y al vivir cada instante y al gozar cada intento
se que alcanzo lo grande con las alas del alma
desplegadas al viento.

Con las alas del alma desplegadas al viento
mas alla del asombro, me levanto entre escombros
sin perder el aliento y me voy de las sombra
por algun filamento y me subo a la alfombra
con la magia de un cuento.

Con las alas del alma desplegadas al viento
atesoro lo humano cuando tiendo las manos
a favor del encuento.
Por la cosa mas pura con la cual me alimento
por mi pan de ternura
con las alas del alma desplegadas al viento.

Con las alas del alma desplegadas al viento
Ante cada noticia de estupor de injusticia
me desangro por dentro.
Y de duele la gente , su dolor sus heridas
porque asi solamente interpreto la vida.

Con las alas del alma despelgadas al viento.
mas alla de la historia de las vidas sin gloria
sin honor ni sustento.
Guardare del escribe , su mejor pensamiento
quiero amar al quien vive con las alas del alma
desplegadas al viento...





viernes, 25 de mayo de 2012

Acto del 25 mayo

   Se realizó  en nuestra escuela el acto conmemorativo de la fiesta patria del 25 de mayo. En primer lugar se leyeron unas palabras alusivas a cargo de un docente. Luego alumnas de segundo año fueron recordando los sucesos de la semana de mayo día por día.

  Se proyectó un video realizado por el canal Encuentro donde revive lo sucedido en la semana del 25 de mayo de 1810. Culminando con un grupo de alumnos de primer añoque interpretó "Chacarera de mi patria".




miércoles, 16 de mayo de 2012

Participación en el certamen Formando Emprendedores

                                              Por  Agustina Escalante y Daniela Lozano (alumnas de 3º año)
    
    Alumnos del colegio participaron en una nueva edición del Formando Emprendedores. Todos los grupos tuvieron una buena participación pero en especial hubo un grupo de alumnos que dejaron al colegio en un buen puesto, frente a los demás establecimientos. Quedaron en 3er lugar y son: Juan Manuel Robledo, Franco Ventorutti, Julian Cedaro y Lucio Picotto.

  Dialogamos con los mismos y nos contaron su experiencia en esta participación:

      -¿Quién organiza Formando Empresarios?
      - Es organizada por la Fundación Omega y la Universidad Austral.

     -¿Cómo les resulto la experiencia?
     -  Fue divertido, y la pasamos muy bien.

    -¿Es cierto que tuvieron que ir a una capacitación?
    - Si y en ella te enseñan a jugar, como tomar las decisiones y llegar a ganar. Básicamente te explican como es el juego y sus reglas.
 
   -¿Qué dificultades se les presentaron?
   - Tuvimos muchas discusiones sobre la inversión futura que teníamos que hacer y al no llegar a un acuerdo de grupo se tomó una decisión errónea, lo cual hace ver la importancia del trabajo en grupo y tomar decisiones en conjunto. Te hace pensar sobre cada movimiento que se tiene que hacer, para no quebrar la empresa y así perder.

     -¿Qué les falto para poder estar al nivel de los demás y llegar al 1er puesto?
      -  Al terminar el certamen nos dimos cuenta que faltó mas trabajo en grupo y tuvimos que habernos arriesgado más.

     -Y por ultimo… ¿Recomendarían este juego a chicos de otros cursos?
     -   Si, porque deja en uno mismo una experiencia increíble y tuvimos la suerte de haber llegado hasta acá. Nosotros vamos a explicar el juego a aquellos chicos que en el futuro jueguen y así puedan dejar al colegio, en el 1er lugar.

           También una de las docentes que los acompaño en este desafío, la profesora Liliana Juan dijo que “la experiencia del certamen es enriquecedora ya que los alumnos ponen de manifiesto una dedicación y aplicación que entusiasma la competencia. Desde el área de los espacios económicos es mucho lo que se puede aplicar en este juego, tanto conocimientos, como procedimientos adaptados a un mercado virtual, pero real, con empresas que arriesgan y deciden con una influencia importante en los demás, logrando posiciones según los resultados acumulados”.

        En cuanto a los espacios previos de dedicación para participar, la docente del área contable, comentó que  “la mejor vivencia esta en la preparación previa al juego que se vive en el colegio ya que los que mas saben capacitan y fortalecen en las decisiones a los participantes y eso es un valor destacable e importante para nosotros”.

         Por otro lado, respecto a la continuidad en la participación de este certamen dijo que “nuestra institución, hace muchos años que participa en estos certámenes, siempre logrando buenos resultados, por lo cual estamos seguros que esto es producto de un buen trabajo en equipo, desde todas las áreas y lo cual nos entusiasma a seguir apoyando a los alumnos que libremente quieran vivir esta experiencia”.